Les récit-als de piano ont enthousiasmé le public ce soir-là.
Pourquoi c'est piégeux : « récital » est une exception en -als : récitals (et non « récitaux »).
Pluriel en -al ou -aux, -ou ou -oux : les exceptions à connaître
La plupart des mots en « -al » font leur pluriel en « -aux » (cheval → chevaux), mais certains en « -ou » font leur pluriel en « -oux » (bijou → bijoux). Ces exceptions sont à connaître par cœur.
L'astuce pour ne plus se tromper
Pour les mots en -ou, 7 exceptions font leur pluriel en -oux. Voici le moyen mnémotechnique classique :
La règle en un coup d'œil
| Forme | Test de remplacement | Exemple |
|---|---|---|
| -aux | nom en -al, cas général | cheval → chevaux |
| -als | nom en -al, exception | festival → festivals |
| -oux | l'un des 7 : bij, caill, ch, gen, hib, joujo, p | genou → genoux |
| -ous | nom en -ou, cas général | trou → trous |
Comment raisonner étape par étape
-
Le nom au singulier se termine par…
- -al
- -ou
-
Ce nom fait-il partie des exceptions ?
- Oui
- Non (règle générale)
-
Ce nom fait-il partie des 7 exceptions ?
- Oui
- Non (règle générale)
Les erreurs les plus fréquentes
Ces mots font partie des erreurs les plus fréquentes dans les dictées de CM1-CM2 :
Deux chac-als rôdaient autour du campement à la tombée de la nuit.
Pourquoi c'est piégeux : « chacal » est une exception en -als : chacals (et non « chacaux »).
Les résidus végétal-aux sont biodégradables.
Pourquoi c'est piégeux : « végétal » → -al, règle générale → pluriel en -aux : végétaux.
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Essayer gratuitementQuestions fréquentes
Comment expliquer Pluriel en -al ou -aux, -ou ou -oux à un enfant ?
Pour les mots en -ou, 7 exceptions font leur pluriel en -oux. Voici le moyen mnémotechnique classique. Le premier test à montrer est : nom en -al, cas général. Faites ensuite deux exemples à voix haute avant de passer à l'écrit.
À quel niveau cette règle est-elle utile ?
Cette règle concerne surtout les classes CM1, CM2. Elle revient souvent en dictée, car les formes se prononcent de la même façon ou demandent un raisonnement grammatical rapide.
Comment s'entraîner efficacement ?
Commencez par quelques phrases courtes, corrigez immédiatement avec l'explication, puis revenez sur la règle quelques jours plus tard. Cette répétition espacée aide l'enfant à garder le bon réflexe.