Le verbe « abolir » est un verbe du2ème.
Pourquoi c'est piégeux : Abolir se termine en -ir et on dit « nous abolissons » → 2ème groupe.
Les groupes de verbes : comment les expliquer à votre enfant
Savoir identifier le groupe d'un verbe est la base de la conjugaison. Cette notion, introduite en CE2, permet ensuite de comprendre toutes les règles de conjugaison. Voici comment l'expliquer simplement.
L'astuce pour ne plus se tromper
Trois questions suffisent pour identifier le groupe d'un verbe. Voici la méthode pas à pas :
Les trois groupes de verbes
| Forme | Test de remplacement | Exemple |
|---|---|---|
| 1er groupe | Infinitif en -er (sauf aller) | chanter, manger, jouer |
| 2ème groupe | Infinitif en -ir + « nous …issons » | finir → nous finissons |
| 3ème groupe | Tous les autres (+ aller) | partir, voir, prendre, aller |
Comment raisonner étape par étape
-
Comment se termine le verbe à l'infinitif ?
- En -er
- En -ir
- Autre
-
Conjugué avec « nous », fait-il « -issons » ?
- Oui
- Non
Les erreurs les plus fréquentes
Certains verbes trompent les élèves car leur infinitif se termine en -ir mais ils appartiennent au 3e groupe :
Le verbe « épaissir » est un verbe du2ème.
Pourquoi c'est piégeux : Épaissir se termine en -ir et on dit « nous épaississons » → 2ème groupe.
Le verbe « approfondir » est un verbe du2ème.
Pourquoi c'est piégeux : Approfondir se termine en -ir et on dit « nous approfondissons » → 2ème groupe.
Testez avec votre enfant
Testez la reconnaissance des groupes avec ces deux verbes courants :
Essayer gratuitementQuestions fréquentes
Comment expliquer Les groupes de verbes à un enfant ?
Trois questions suffisent pour identifier le groupe d'un verbe. Voici la méthode pas à pas. Le premier test à montrer est : Infinitif en -er (sauf aller). Faites ensuite deux exemples à voix haute avant de passer à l'écrit.
À quel niveau cette règle est-elle utile ?
Cette règle concerne surtout les classes CE2, CM1. Elle revient souvent en dictée, car les formes se prononcent de la même façon ou demandent un raisonnement grammatical rapide.
Comment s'entraîner efficacement ?
Commencez par quelques phrases courtes, corrigez immédiatement avec l'explication, puis revenez sur la règle quelques jours plus tard. Cette répétition espacée aide l'enfant à garder le bon réflexe.